法政大学 キャリアデザイン学会

法政大学
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研修評価アプローチによる検討
Evaluation of a team building program for Japanese high school students
based on the Kirkpatrick’s 4-Level Approach
チームワーク形成を目的としたPBL型教育の効果測定:
研修評価アプローチによる検討
Evaluation of a team building program for Japanese high school students
based on the Kirkpatrick’s 4-Level Approach

チームワーク形成を目的としたPBL型教育の効果測定:
研修評価アプローチによる検討
Evaluation of a team building program for Japanese high school students
based on the Kirkpatrick’s 4-Level Approach