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進路多様校における生徒の個人特性が学力向上とキャリア教育成果に与える影響


進路多様校における生徒の個人特性が学力向上とキャリア教育成果に与える影響
―教員による生徒の特性判断と学生の自己認識データ分析―
Examining the impact of student characteristics on academic achievement and career education outcomes
―Using two data: characteristic data of students evaluated by teachers and data on their own characteristics and behaviors evaluated by students themselves―